10月11日下午，我校在明德樓5樓會(huì)議室成功召開(kāi)“2025年國(guó)際交流與合作高質(zhì)量發(fā)展研討會(huì)”。校長(zhǎng)張維、副校長(zhǎng)鮑建青、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)大學(xué)公共外語(yǔ)部主任熊英教授、國(guó)際教育學(xué)院負(fù)責(zé)人、職教出海項(xiàng)目代表，以及產(chǎn)教融合處、質(zhì)量辦、教務(wù)處等職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、各二級(jí)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)與教師代表共同參與。會(huì)議由鮑建青主持。

本次會(huì)議緊扣“總結(jié)成果、凝聚共識(shí)、推動(dòng)發(fā)展”三大主題展開(kāi)，系統(tǒng)梳理了我校今年在國(guó)際交流合作方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確了未來(lái)發(fā)展方向與實(shí)施路徑，旨在推動(dòng)國(guó)際交流合作從“形式出海”向“實(shí)質(zhì)服務(wù)”轉(zhuǎn)變，為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。

會(huì)議伊始，鮑建青回顧了學(xué)校2025年在國(guó)際交流合作領(lǐng)域取得的階段性成果。她指出，作為中國(guó)代表團(tuán)成員參加歐洲國(guó)際教育協(xié)會(huì)（EAIE）第35屆年會(huì)，并赴哈薩克斯坦開(kāi)展授課合作，標(biāo)志著我校在國(guó)際化辦學(xué)道路上邁出關(guān)鍵一步。

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，三位項(xiàng)目代表先后發(fā)言。符學(xué)龍?jiān)敿?xì)介紹了參加EAIE年會(huì)及德國(guó)訪問(wèn)的成果，我校代表團(tuán)在瑞典哥德堡通過(guò)展位展示、現(xiàn)場(chǎng)交流等方式，凸顯在智能工程、財(cái)經(jīng)等領(lǐng)域的辦學(xué)特色，與20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，并與土耳其布爾薩技術(shù)大學(xué)簽署諒解備忘錄。在德國(guó)法蘭克福，代表團(tuán)深入考察“雙元制”教育模式，為我校深化產(chǎn)教融合提供了寶貴借鑒。

張淼分享了在哈薩克斯坦授課的實(shí)踐與反思。面對(duì)跨文化教學(xué)的多重挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)通過(guò)“情境化導(dǎo)入、本土化改造、融入中國(guó)元素”等策略，有效實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳遞，并指出國(guó)際化教師應(yīng)實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)傳授者”向“跨文化課程設(shè)計(jì)師”與“雙向知識(shí)創(chuàng)造者”的角色升級(jí)。

馮偉介紹了“中—哈應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”成立的背景、過(guò)程及意義，匯報(bào)了哈方深化合作的五項(xiàng)意向：擴(kuò)大師生培訓(xùn)規(guī)模、探索“2+1”學(xué)歷聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合參加世界職業(yè)技能大賽、共建企業(yè)實(shí)習(xí)基地、接收哈方教師來(lái)華研修。馮偉建議學(xué)校將項(xiàng)目納入國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，出臺(tái)外派教師激勵(lì)、課程開(kāi)發(fā)支持與經(jīng)費(fèi)保障等政策；呼吁各二級(jí)學(xué)院發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與課程輸出與師資共建；同時(shí)希望借助校外專家力量，在標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、風(fēng)險(xiǎn)防控和資源拓展方面提供指導(dǎo)。

結(jié)合我校匯報(bào)，熊英提出推動(dòng)國(guó)際交流合作高質(zhì)量發(fā)展的三大關(guān)鍵要素：機(jī)制體制是根本、師資建設(shè)是靈魂、內(nèi)涵建設(shè)是宗旨，強(qiáng)調(diào)國(guó)際化必須服務(wù)于學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教師發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

針對(duì)項(xiàng)目落地推進(jìn)，熊英提出“走深走實(shí)、虛實(shí)結(jié)合”的實(shí)施策略。“走深走實(shí)”強(qiáng)調(diào)在跨國(guó)聯(lián)合培養(yǎng)前應(yīng)與外方充分溝通，聯(lián)合開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)方案與課程資源，推動(dòng)“中哈應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”等項(xiàng)目做實(shí)做細(xì)；“虛實(shí)結(jié)合”則建議在借助第三方力量時(shí)嚴(yán)格考察其資質(zhì)與授權(quán)，同時(shí)強(qiáng)化企業(yè)參與，借鑒“企業(yè)承擔(dān)學(xué)費(fèi)、學(xué)生服務(wù)企業(yè)”的良性模式，破解“輸血式”合作困境。她還特別提醒，須重視經(jīng)費(fèi)管理、第三方合作等潛在風(fēng)險(xiǎn)，確保項(xiàng)目規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展。

張維在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)理性看待國(guó)際化，始終將夯實(shí)自身人才培養(yǎng)質(zhì)量作為根本，避免盲目追求規(guī)模。他指出，“隨企出海”是職教國(guó)際化的重要路徑，但必須立足本地產(chǎn)業(yè)實(shí)際，圍繞企業(yè)真實(shí)需求開(kāi)展合作。他要求各學(xué)院聚焦“應(yīng)用技術(shù)”定位，推動(dòng)教師從“理論家”向“教練”轉(zhuǎn)型，全面提升產(chǎn)教融合能力。鮑建青副校長(zhǎng)在會(huì)議總結(jié)中表示，學(xué)校將在“十五五”規(guī)劃中落實(shí)機(jī)制優(yōu)化、師資提升與項(xiàng)目深化，推動(dòng)職教出海從“重形式”向“重實(shí)踐”轉(zhuǎn)變，打造“小而美、小而精”的合作范例。

此次研討會(huì)系統(tǒng)梳理了學(xué)校國(guó)際合作的成果與挑戰(zhàn)，明確了國(guó)際合作需以雙贏為目標(biāo)，重內(nèi)涵與實(shí)效的發(fā)展共識(shí)。下一步，學(xué)校將重點(diǎn)推進(jìn)機(jī)制完善、師資強(qiáng)化、項(xiàng)目深化、風(fēng)險(xiǎn)管控與教學(xué)改革等任務(wù)，為學(xué)校“十五五”高質(zhì)量發(fā)展開(kāi)好局、起好步，奠定堅(jiān)實(shí)根基。